河南信息统计职业学院：发挥行业办学优势与专业特点 系统推进六项职教改革

　　河南信息统计职业学院充分发挥行业办学优势与专业特点，坚守统计底色，凸显数据亮色，增添人工智能炫色，系统推进六项改革，着力打造紧密对接数据行业、产业、企业的特色职教品牌，以特色提升竞争力，以特色扩大办学影响力，以特色促进学校高质量发展。

　　

　　一、以办学理念改革为先导，聚焦学生全面成长成才

　　

　　近年来，学校积极转变办学理念，由单纯注重技能培养转变为促进学生全面发展，系统塑造价值观引领、专业教育与通识教育相融通、第一课堂与第二课堂有机结合的育人新格局，提升学生科学精神与人文素养，厚植文化自信。积极推动专业教育和思政教育同向同行，立项省级课程思政示范课程5门，与郑州二七纪念馆共建思政课校外实践教育基地，充分利用第二课堂、校园文化，开展社会实践和校园文体活动，通过举办春季运动会增强学生体魄、强健身心，连续举办五届社团文化艺术节，持续办好高雅艺术进校园活动，以美育人、以文化人，推进“一站式”学生社区综合管理模式改革，制定学校《劳动教育》课程实施方案，将劳动理论教学与劳动实践教育相结合，促进学生德智体美劳全面发展。

　　

　　二、以专业建设改革为牵引，整合优势特色资源供给

　　

　　积极对接统计与大数据领域对技能人才的需求，系统进行专业改革，培育特色优势专业（群）。成立“统计与大数据学院”，开设云计算、大数据、物联网、人工智能等一批新兴专业和方向，立项“计算机应用技术”河南省高水平专业群，建设省级虚拟仿真实训基地2个，省级示范性骨干专业点3个，成为郑州市大数据人才培养“码农计划”试点院校，专业建设成效显著增强。

　　

　　三、以教学模式改革为抓手，提高师生信息素养水平

　　

　　学校通过出台《信息化教学管理办法》《信息化课堂教学标准》《信息化课程建设标准》《信息化教学学生过程化考核标准》等教学改革系列文件，将全体教师带入到信息化教学环境中来，学生也在无形中提升了科学信息素养和自主学习能力，信息化建设与教学改革成果惠及全体学生。近年来，学校累计取得全国职业教育教学能力比赛三等奖1项，省赛一等奖3项，二等奖8项，三等奖5项，教学改革成果落地见效。同时，通过深入推进教学模式改革，教师主动适应信息化、人工智能等新技术，综合素质、专业水平和创新能力大幅提升。

　　

　　四、以产教融合与校企合作改革为载体，促进人才培养与服务发展深度融合

　　

　　学校高度重视产教融合与校企合作，不断提升培养统计与大数据、财经商贸等行业人才的关键能力。近年来，学校通过“三融”方式（即融人才、融技术、融真实工作场景）以及购买服务手段，创新校企合作模式，解决了教学改革实践面临的难点问题，与华为、新华三、中联集团等行业龙头企业开展了深度合作，共建了3个产业学院，获批河南省第二批示范性产教融合型职业院校培育建设单位。依托全国统计职业教育教学指导委员会副会长单位和中国统计教育学会统计职业教育分会会长单位等平台优势，积极整合、深入挖掘行业资源，牵头成立全国统计大数据产教融合共同体，提升了行业办学影响力和社会认可度。

　　

　　五、以评价制度改革为手段，保证课堂教学效果提升

　　

　　教学评价是实现学校改革的重要手段和配套措施。学校制定《课堂教学质量评价暂行办法》，修订完善教学质量评价和教学督导制度，以学生满意度和目标达成度为评价起点，建立科学的课堂教学质量评价指标体系；基于智慧化教学平台，建立教学过程数据实时采集分析评价系统，做好教学数据的采集、存储、管理与利用，组建督导评价队伍，精准开展教学评价；对影响信息化背景下教学质量变动因素进行问卷调查和数据分析，出台《信息化教学改革成果分析报告》，助力教学质量不断提升；加入人工智能技术应用考核评价指标，促进教学模式重塑，积极推动人工智能与教育教学融合发展。

　　

　　六、以绩效薪酬改革为保障，激发教师干事创业活力

　　

　　绩效薪酬改革是学院综合改革的重中之重和破题之举。围绕这项工作，学校相关职能部门进行充分调研论证，汲取众多兄弟院校在绩效工资改革中的经验，充分听取广大教职工的意见和建议。改革后绩效方案以“按劳分配、优绩优酬”为原则，实行总量控制、统一核算、适时调整、动态管理，让个人才能和价值得以充分发挥，让全体教职工真正讲贡献、讲业绩，调动了广大教职工干事创业积极性，在各类职业院校技能大赛中崭露头角，取得多项突破性的标志性成果，2019年至今，学生参加国家级职业技能大赛获一等奖1项，二等奖3项；学生参加省级职业技能大赛获一等奖7项，二等奖33项，三等奖44项。

　　

　　（河南信息统计职业学院 供稿）

　　

原文链接：http://jyt.henan.gov.cn/2024/10-28/3079187.html
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