河南交通职业技术学院与校办企业融汇“科”“教” 搭建育人共同体

　　近年来，河南交通职业技术学院聚焦区域产业高质量发展对技术技能人才的需求，深化与校办企业的合作，搭建以“平台为依托、项目为纽带”的科教融汇育人共同体，探索科教融汇育人新路径。

　　

　　以科教融汇理念为引领，搭建校企一体育人共同体

　　

　　理念是行动的先导，在科教融汇理念引领下，河南交通职业技术学院以深化与校办企业合作为重要突破口，努力寻找双方利益结合点，根据道路桥梁工程技术专业群特点和校办企业需求，组建治理结构清晰、资源共享、分配合理、风险共担的科教融汇育人共同体。学校以师资、学生、设备等资源为投入，校办企业利用资本、技术、项目、设施和管理等要素参与道路桥梁工程技术专业群差异化的人才培养，双方在科学研究、创新技术、就业创业、社会服务等方面开展深度合作，共同助力学生成长。

　　

　　以机制建设为关键，实现校企育人共同体实体化运作

　　

　　科教融汇协同育人，关键在于构建科教融汇协同育人机制。河南交通职业技术学院和校办企业依托科教融汇育人共同体，以项目为抓手，以合作为纽带，以共赢为目标，通过运行机制建设，加强科教资源的统筹协调和优化配置，促进科教双方的相互支撑和深度互动，实现校企育人共同体实体化运作。建立校企协同管理机制，一方面推动校办企业实行师带徒制度，激发有丰富实践经验的校办企业工程师和工匠承担教学工作；另一方面建立学校专业教师下企业与职称评聘挂钩机制，实现专业教师到校办企业生产一线，熟悉生产工艺、掌握操作技能，成为真正的“双师”。校企双方人员的互融互通使师资团队实力得到大幅度提升。2021年学校“装配式建筑工程技术专业教师团队”荣获“河南省高校黄大年式教师团队”。以企业承担的科研项目为抓手，以提升人才培养质量为主线，建立科教融汇育人运行机制，引领育人实践改革。校企一体共同修订人才培养方案，重构课程体系，制定课程标准，开发实训项目，研讨专业领域新思想、新理念、新标准、新技术，开展新技术的试验和推广，并将科技研发最新成果转化为教学内容，实现知识的与时俱进。让学生参与校办企业承担的技术服务和科研项目，通过分析、综合、实践、评价等深层学习，培养学生的批判能力、创新能力和实践能力。近三年来，企业人员与学校师生联合完成了玄武岩纤维水泥混凝土技术等省部级科研项目10余项、共同申报“一种压剪试验装置”等国家发明专利20余项、完成“埃塞俄比亚国家职业标准开发项目（道路建设与维护技能员）”；学生通过参与企业实际项目，有效提升了自身的实践技能水平，在“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛工程施工测量赛项、“升拓杯”全国路桥工程无损检测技能大赛、交通运输行业公路养护工职业技能大赛等省部级大赛中获奖30余项。

　　

　　以技术技能创新平台为载体，助力创新人才培养

　　

　　以科教融汇育人共同体为依托，以校办企业的河南省绿色公路建设工程技术研究中心、桥梁智能监测与安全预警研究中心、绿色高性能材料应用技术交通运输行业研发中心及河南省交通运输BIM工程技术研究中心等为载体，搭建技术技能创新平台，为学生提供实习实训、技术研发平台，将科技创新要素有机融入人才培养全过程，构建“课程项目——课外科技导师项目——创新创业项目——毕业设计项目”的阶梯式项目教学体系，通过“实验技能训练+岗位能力实训+创新技能竞赛”组合拳激活学生创新创业能力。今年9月，公路学院学生以科教融汇育人共同体科研项目为基础创作的《黑白客—-农村公路新质生产力发展先行者》和《智慧环保移动交通隔离栏开创者》两个项目在2024年“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛中获得金奖。

　　

　　学校与校办企业实施的“平台为依托，项目为纽带”科教融汇育人发展模式，以“平台+项目+团队”为核心，统筹推进教育、科技、人才的协同发展，瞄准校办企业技术研发与服务平台，多专业交叉组建创新团队，以项目为牵引开展技术创新和成果转化，推动教育链、人才链与产业链、创新链融合，汇聚起了学校高质量发展新引擎。

　　

　　（河南交通职业技术学院 供稿）

　　

原文链接：http://jyt.henan.gov.cn/2024/10-17/3074804.html
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