新乡工程学院：构建“1234”体系 提升党员教育质效

　　新乡工程学院聚焦党员队伍建设，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导一个中心，依托智慧党建平台、线下党校两个载体，构筑校党委、二级党组织、基层党支部“三级联动”机制，围绕建章立制、培育师资、鲜活内容、深化实践四个维度，构建“1234”党员教育体系，把党员教育培训作为党的建设的基础性工作和长期任务抓实抓牢，不断提升党员教育工作质效。

　　

　　一、坚持一个中心，抓稳“定星盘”，突出党员教育高度

　　

　　坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的首要政治任务，做好党员教育培训规划。坚持将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党委会、理论学习中心组、支部大会、支委会及其他党内重要会议的“第一议题”，并贯穿党内生活全过程，教育引导师生党员强化政治认同，坚定理想信念，提升素质能力，打造一支高素质党员先锋队伍。

　　

　　二、依托两个载体，点燃“强引擎”，拓展党员教育广度

　　

　　筑牢“线下”平台，确保教育培训稳推进。发挥党校党员教育培训主阵地作用，分层分类对基层党员进行集中培训。着力建设理论水平较高、实践经验丰富的教学骨干队伍和专兼结合的教学师资库。坚持党员领导干部到党校讲课制度，一年来共讲课40余人次。扎实做好处级干部培训、基层党支部书记培训、党员发展对象培训等专题培训，培训党员2000余人次。

　　

　　搭建“线上”渠道，确保教育培训有活力。推进互联网与党员教育深度融合，用好“学习强国”“河南党员干部网络学院”“复兴壹号智慧党建”等平台，打造党员学习教育“云端课堂”，推动党员教育抓在经常、融入日常。一年来，依托国家教育行政学院“大学生网络党校”学习平台，组织学生党支部书记25人参加党纪学习教育专题网络培训，并撰写心得体会；组织师生党员1378人参加河南党员教育“云课堂”网络培训班，学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想。

　　

　　三、联动三个层级，筑牢“压舱石”，增强党员教育力度

　　

　　构建学校党委、二级党组织、基层党支部“三级联动”培训体系，三个层级同向发力，明确学校党委的主体责任、二级党组织的工作责任和基层党支部的工作任务。学校党委统筹谋划、整体布局，制定学习清单，明确重点任务，校领导班子发挥“头雁”作用，以上率下带头引领学；二级党组织规范开展、特色创新，制定详细学习计划，将党员教育与师德师风建设、学风建设等相结合，推动党建与业务融合发展，全面系统组织跟进学；基层党支部明确任务、落实责任，因人施策突出针对性，以学促干突出实效性，知行合一开展实践学，通过上下联动真正有计划、分层次、高质量开展党员教育培训。

　　

　　四、围绕四个维度，建强“助推器”，挖掘党员教育深度

　　

　　严制度，提升组织力。完善政策制度，出台《关于进一步加强和改进党校工作的意见》《党校教师聘任及管理办法》《“第一议题”学习制度》等文件。严肃党内组织生活，认真执行“三会一课”、谈心谈话、组织生活会等制度，定期不定期开展督导调研，确保党员教育各项制度的贯彻落实。针对党员党组织关系转接工作实际，学校实行“一人一档、专人联络、每月沟通”的工作机制，确保每名党员学习教育“不掉队、不缺课”。

　　

　　强师资，提升战斗力。配强“专兼职”师资队伍，按照专兼相结合、优势互补的原则，从政治素质高、基层经验丰富的党组织书记、党务工作者等群体中遴选师资力量20余人，充实到党员教育师资队伍当中。健全党员培训师资队伍激励约束机制，激发教师教学劲头。推动“模块化”教学体系建设，开设“星空讲堂”等特色课堂，生动有效地把党员培训的根本任务落细落实。

　　

　　精内容，提升吸引力。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为“必修课”，同时征求不同年龄、不同学历基层党员的培训需求，分层次、分类别设置培训课题。把红色资源作为党性教育的“活教材”，提升党员的学习兴趣与热情。深挖本土红色教学资源，奔赴红旗渠纪念馆、新县革命纪念地、兰考焦裕禄纪念馆、河南太行八路军抗战纪念馆、刘庄展览馆史来贺同志纪念馆等教育基地开展情景式体验式教学，精心打造党员教育精品线路。一年来，通过专题党课、实践教学、主题党日等形式组织党员干部到基地开展党性教育活动20余次。

　　

　　重实践，提升凝聚力。结合主题党日、“双报到”活动等，大力开展“当先锋、作表率”“榜样引领”“我为同学办实事”等党员示范活动，组织学生义务维修电脑、到周边村庄试验田拔草、美化社区环境，持续促进党员先锋模范作用发挥。组建“传爱心火炬，筑我中国梦”等10余支志愿服务队伍，设立“党员先锋岗”，常态化开展政策宣讲、下乡支教、环境整治等暖心服务百余场。学校“传爱心火炬，筑我中国梦”志愿宣讲团成功入选3个国家级志愿宣讲团队。

　　

　　（新乡工程学院 供稿）

　　

原文链接：http://jyt.henan.gov.cn/2024/09-30/3069285.html
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