周口职业技术学院：构建“三学六步”混合教学模式 数字赋能职业教育革新

　　近年来，周口职业技术学院聚焦核心素养培育，聚合共享“体验性、交互性、沉浸性”数字教育资源，构建“三学六步”混合教学模式，数字赋能职业教育革新。

　　

　　一、数字赋能，提质增效，教学目标有效达成

　　

　　“三学六步”混合式教学模式，运用自学、互学、共学等学习方式，充分利用虚拟仿真实验室等现代信息技术手段，通过“课前预习、线上精讲、互动答疑、实操演练、总结反馈、拓展提升”六个教学步骤，支持“线上—线下—混合”多模式教学，为学生提供丰富多样的学习资源和实践平台，实现了纸质教材与数字教育资源的融合，既激发了学生的学习兴趣与潜能，又推动了三维教学目标的达成。例如周口职业技术学院经济与管理学院《企业纳税实务》课程深度践行“三学六步”混合式教学模式，使复杂抽象的税务知识变得生动有趣、易于理解，实现了纸质教材与数字教育资源的融合。

　　

　　二、思政融通，深化内涵，育人实效显著增强

　　

　　学院将思政教育与学科教育深度融合，用数字化技术聚合教学素材和资源，打造全方位、立体化的教学资源库。例如在《企业纳税实务》课程教学中，学校联合当地税务局共同提炼思政要点，通过将税务知识与国家政策法规、社会经济发展、职业道德素养等内容紧密结合，引导学生在掌握专业技能的同时，深刻理解税务工作的社会价值和责任担当，既强化了思想政治教育的引领力，又促进了知识传授与价值引领的有机结合，实现了全方位、深层次的融通互鉴，构建了立体多维的育人体系。

　　

　　三、多元评价，即时反馈，教学效果优化提升

　　

　　学院引入智能化教学平台，实时跟进学生的学习进度和效果，为教师提供详尽的学习数据报告。同时，通过多元化的评价体系和即时通讯功能，教师能够及时了解学生的学习情况并给予针对性的指导和帮助，有效提升了教学效果和学生的学习体验。

　　

　　（周口职业技术学院 供稿）

　　

原文链接：http://jyt.henan.gov.cn/2024/07-18/3024023.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。