省教育厅召开义务教育优质均衡发展攻坚行动过程性督导反馈会暨专题任务部署会

　　

　　

　　为认真贯彻落实省委、省政府关于义务教育优质均衡发展的重要决策部署，进一步推进义务教育优质均衡发展，5月14日，省教育厅党组书记、厅长邹联克主持召开义务教育优质均衡发展攻坚行动过程性督导反馈会暨专题任务部署会。会议分两个阶段进行。第一阶段调度第一批次赤水市、麻江县、荔波县义务教育优质均衡发展推进情况，第二阶段调度第二批次白云区、水城区、印江县、岑巩县义务教育优质均衡发展推进情况。遵义市、黔东南州、黔南州政府分管负责同志出席会议。

　　

　　会议现场

　　邹联克指出，自召开优质均衡发展攻坚行动启动会以来，各地行动迅速，效果显著。基本构建了攻坚行动的指挥体系、搭建了攻坚行动的工作体系、初步形成了整体推进的良好态势，集团化办学实现了全覆盖、动员发动实现了全覆盖、专业指导和过程性督导实现了全覆盖。但也存在一些问题，学校管理水平不高是优质均衡发展的“瓶颈制约因素”、队伍建设和管理问题是优质均衡发展的“关键制约因素”、资源配置不均是优质均衡发展的“重要制约因素”、投入不足是教育均衡发展“客观制约因素”；攻坚行动推进中不同程度地存在统筹谋划不到位、精准指导不到位、细化分工不到位、氛围营造不到位、综合保障不到位等问题。

　　

　　邹联克同志讲话

　　邹联克强调，推进优质均衡发展是当前义务教育发展的主旋律，工作有要求，发展有需要，群众有期盼，支持赤水市、麻江县、荔波县开展义务教育优质均衡创建写入省政府工作报告，是一项政治任务，相关县市务必高度重视，站在破解区域教育事业发展“瓶颈”，努力办好人民群众满意教育的需要等高度，准确把握义务教育优质均衡发展的内涵要义，理念更鲜明、标准化建设程度更高、教师队伍更强、人民群众更满意，组建强有力的工作团队，确保教育资金投入，倒排工作进度。要做好“六个并行”整体推进，即超与常并行、督与导并行、研与教并行、培与教并行、评与建并行、投与保并行。全力保障义务教育优质均衡发展，确保如期达到预期目标，达到国家优质均衡评估验收标准。

　　邹联克要求，要锚定一个目标，“第一批次2025年通过国家督导评估验收，第二批次力争2025、确保2026通过国家督导评估验收”，加强组织领导、加强队伍建设、加强方法创新整体推进。要夯实县级主体责任整体推进。推进县域义务教育优质均衡发展是县级党委、政府要履行的主体责任，要强化以党委、政府主要领导为组长的义务教育优质均衡发展领导小组的组织保障；要加强系统谋划，按照《贵州省县域义务教育优质均衡发展攻坚行动工作方案》明确的8个阶段，紧密结合国家督导评估要求和本县实际情况，制定针对性的攻坚行动推进计划，分类制定解决问题和短板的工作措施，确保优质均衡发展的各项目标任务如期完成。要组建党政工作、教育督导工作“两支队伍”，为推进优质均衡发展攻坚行动保驾护航。要厘清三张清单，学位缺口清单要对账、设施设备补充清单要对账、教师补充和交流清单要对账。要提前四项任务，骨干教师培养和交流要提前、课程教学管理审核要提前、集团化办学管理要提前、校园文化建设审核把关要提前。

　　义务教育优质均衡发展攻坚行动第一批次赤水市、麻江县、荔波县和第二批次白云区、水城区、印江县、岑巩县人民政府主要领导分别介绍了前期工作推进情况，各督导组分别反馈了过程性督导情况，遵义市、黔东南州和黔南州人民政府分管领导及相关教育局主要领导发言。

　　相关市（州）、县（市、区）党政主要领导、教育局主要领导和厅相关处室（单位）负责同志参加会议。

原文链接：http://jyt.guizhou.gov.cn/xwzx/gzdt/202405/t20240516_84645043.html
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