咸阳市渭城区以校内校外减负校内提质增效推进“双减”工作

　　“双减”政策实施以来，渭城区积极稳妥抓好“双减”各项任务，落实立德树人根本任务，坚持校内校外减负和校内提质增效双向发力、同步推进，突出学校育人主阵地，打造“一三五”工作模式，通过“双减”建立起高质量的教育体系。

　　——明确一个目标，突出学校育人主阵地位置。在落实“双减”政策过程中，该区始终以学生发展为中心，及时印发《渭城区减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担任务清单》，明确学校作为教育主阵地，在课堂质量、作业管理、课后服务等任务的“提质增效”上做好功课下足功夫，整体实现促进学生健康成长和全面发展、减轻家长经济负担的目标。

　　——做好三个提高，强化学校育人主阵地作用。一是积极推进“课堂革命”，加强“三个课堂”和“生本课堂”建设，在八年级物理等4个学科实施以“讲练结合应用稿”为载体的生本课堂教学新模式，课堂效益显著提升。咸阳铁中、渭城二初中等学校创新开展双向细目表引导下的精细课堂、1+4高效课堂、化学学科五个一课堂等高效课堂教学模式。二是发挥作业育人功能，实行作业管理负面行为清单承诺制，作业总量“三统筹”机制，“四统一”公示、“六个一”研究改进制度，推进作业质量提升教研制，做到作业设计“三提升”、质量“三体现”、评改“三严格”，提高教师设计和运用作业改进教学的能力。在全省义务教育学校作业管理与设计优秀案例评选活动中，该区上报的优秀案例获得初中组二等奖。三是积极探索、大胆实践，形成了“三四三”渭城课后服务工作体系，为学生提供多样化、个性化课后服务，既解决了家长接送孩子的“3点半”问题，也为学生提供了答疑解惑、素质拓展的成长空间。目前，全区义务段学校创建社团620个，学生参与率达90%以上，基本满足家长学生需求。

　　——抓实五项措施，筑牢学校育人主阵地基础。一是“五项”管理深入开展。坚持把“双减”与“五项管理”有机结合、统筹推进，通过开展校园文化艺术节、读书月、传统体育运动项目进校园等活动，引导学生远离手机、崇尚运动，促进身心健康全面发展。2021年11月，举办了以“五项管理+课堂革命，让小切口推动大变革”为主题的校长论坛，全区中小学办学水平再上新台阶。二是家校共育凝聚合力。实施“家校携手•共育时代新人”五大工程，通过家长会、大家访、家长课堂等方式，加强家校联动，建立“双减”工作家校协同育人新机制，有效避免“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”，营造了良好的家庭教育环境。截至目前，该区已有7所市级优秀家长学校。三是督导视导常态实施。将学校日常管理纳入责任督学督导，实行“一月一主题”，不断强化整改和问责机制。2021年9月至11月，对辖区义务段学校开展“新常态•大视导”，通过听、看、查、谈、问等方式，有力促进学校减负各项措施见行见效。四是实施“强师资、提师能、优师风”工程，开展“大学习、大培训、大提升”强师行动，“名师走学校”和“名师大课堂”活动，促进教师更新理念、提升技能。通过开展“建党百年”师德先进评选、宣讲等活动，激发广大教师爱岗敬业、为人师表的责任感和使命感，为校内提质增效提供师资保障。五是为了切实纠正重智育轻德育、重分数轻素质等片面、短视办学行为，通过积极探索和实践，在塔尔坡学校、长庆子校、果子市小学、风轮小学等义务段学校试点开展学生发展质量评价工作，总结提炼评价改革有效经验做法，初步形成相对完整的教育评价改革制度。

　　（责任编辑：周雨曦审核：刁巧燕）

原文链接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/sxjy/202204/08/122783.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。