子长市多举措减轻义务教育阶段学生作业负担

　　新学期伊始，子长市高度重视“双减”工作，进一步聚焦人民群众所急所需所盼，多措并举，切实减轻义务教育阶段学生作业负担。

　　——建章立制，规范办学行为。开学前，该市教科体局召开了2022年子长市教科体系统工作会议，会议明确规定，各校要切实规范办学行为，按照“一校一策”工作思路，进一步细化制定落实减轻义务教育阶段学生作业负担的具体管理办法，要建立健全中小学生作业总量控制和作业检查制度，强化作业统筹管理，科学布置作业。同时要求市教研室要加强对全市各中小学作业设计与实施的研究与指导，转变教研方式，下移工作重心，深入学校，聚焦课堂，理清作业管理现状，确立应用性研究课题，组织教研员、教师攻关研究，切实提高作业质量。

　　——提质增效，做优课后服务。各学校遵照新学期教科体系统工作会议关于提升中小学课后服务质量的总体部署要求，按照“一校一案”工作思路和“5+2”服务模式，结合实际，不断细化和完善课后服务实施方案。同时，在课后服务课程设置上充分体现学校差异、学段差异、学生差异，对学困生重点在作业辅导和基础知识上下功夫，对学有余力的学生充分结合其兴趣爱好，鼓励参加丰富多彩的文体、科普和兴趣等活动，拓展其学习空间、发挥其个性特长、满足其多样化需求，让学生在校内学得会、学得好、学得足，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

　　——深化改革，提升育人质量。聚焦优化课程体系、深化课堂教学改革、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制和加强教育教学研究等工作重点，建立健全教学视导制度，切实优化学校管理，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；充分发挥考试评价制度在减负工作中的“指挥棒”作用，科学设置多元化评估评价方式，从根本上减轻学生课业负担；规范学校招生制度，严禁义务教育学校设置重点班，不能以任何形式进行学科测试选拔并按照测试成绩进行分班，严禁将招生工作与各类竞赛和考试证书挂钩，稳步推进中考改革和高考综合改革，切实减轻社会和家长的升学焦虑。

　　（责任编辑：周雨曦审核：刁巧燕）

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