连云港市灌南县：打好三项组合拳 培育“四有”好老师

　　连云港市灌南县统筹推进教育资源供给和教师队伍建设，持续深化教育综合改革，始终坚持“德能并重、引育并举、奖惩并进”策略，促进教师素质和教学质量“两促进、双提升”。

　　建立“三项机制”，凝聚教师队伍建设合力。建立政策保障机制。灌南县委、县政府高度重视教育发展，成立教育工作领导小组，先后出台《关于实施“九校联动”推进教育高质发展的意见》《关于优秀教育人才及团队奖励实施办法》等政策性文件，着力解决教育发展瓶颈问题。建立资金筹措机制。落实教育经费“两个只增不减”保障机制，在及时足额安排教育重点工程建设和生均公用经费的同时，将教师招聘、教师培训等经费纳入财政预算，保障教师队伍建设工作顺利推进。成立教育发展基金会，设立“梧桐树”教育人才奖励资金，县政府每年安排专项资金用于优秀人才奖励。建立考核督查机制。县政府将教师队伍建设等教育重点工作列入年度民生实事，纳入各镇和部门考核体系，实行“月督查、季过堂、年考核”。

　　深化“三项改革”，激发教师队伍建设活力。推行校长职级管理，推行校长职级制管理改革，调动校长内生管理动力，出台《校长职级制管理实施意见》，形成平等竞争、培强育优、充满活力的管理机制。2021年对职级考核和奖惩机制进一步优化升级，构建科学合理的分配体系，强化绩效导向。实施教师县管校聘。按“总量控制、按需设岗、动态调整”原则，制定《教师“县管校聘”实施意见》《教师交流实施办法》，推进教师有序流动。充分发挥教育集团、教育联盟骨干教师示范引领作用，按照“硬性条件与柔性流动结合、教干与教师同步交流”原则，推进教干轮岗、教师交流。教干轮岗、教师流动和新教师分配，全部实行电脑派位，推动教师资源的均衡配置。优化待遇激励机制。坚持待遇奖励向一线倾斜、职称评定向一线倾斜、荣誉表彰向一线倾斜。出台《教育优秀人才及团队奖励办法》，落实编外人员工资待遇，实施乡村教师关爱工程，优化乡村教师工作生活环境，保证乡村教师“下得去、教得好、留得住”。

　　突出“三项重点”，发掘教师队伍建设潜力。师德建设有抓手。深入推进“师德建设十大行动”，持续开展教师有偿补课、校外兼职等“四项整治”，建立师德考核负面清单制度，对师德考核“一票否决”。全面深化“四有”好老师团队建设，发挥先进人物的典型示范和引领带动作用。教师补充有力度。坚持以优化教师结构为目标、以满足教育教学为需求，优化教师招聘和高层次人才招引办法，吸引优秀毕业生加盟灌南教育。教师培训有机制。组建县教师发展中心，构建菜单式、自主性、开放式研修平台。围绕教师专业成长和课堂质量提升，制定教师培训年度规划，全面推进“应需而为”师训工程。广泛开展骨干教师、班主任和校（园）长培训，发挥名师、标兵的示范引领作用，组建“名师领航团队”28个，引领教师专业成长，加快教育领军人才和骨干教师培养进程；依托青年教师“启航行动”，实施“师德涵养”“科研提质”等专项行动，加速青年教师成长进程。

原文链接：http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2021/11/4/art_57812_10097699.html
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