建好芙蓉学校 共享优质教育资源

　　习近平总书记在“七一”重要讲话中指出，新的征程上，我们必须紧紧依靠人民创造历史，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，贯彻党的群众路线，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展！

　　9月1日，新建成的湖南省石门县蒙泉镇芙蓉学校迎来首批学子，漂亮的现代化校园里，回荡着琅琅书声。当天上午，湖南省委书记、省人大常委会主任许达哲来到学校，与全体师生共上开学第一课。许达哲说：“要以习近平总书记‘七一’重要讲话精神为指导，打造好芙蓉学校这张湖湘教育名片，办好人民满意的教育。”

　　由湖南省委、省政府直接推动的芙蓉学校建设工程，历经4年，累计投入97.6亿元，共建成101所芙蓉学校，今年秋季开学时全部投入使用，在校学生达12.18万人。芙蓉学校建设工程有力解决了湖南部分农村地区办学条件较差、义务教育大班额严重、优质学位需求大等突出问题。

　　统一的标识设计、配齐现代化教学设备的教学楼、温馨整洁的学生宿舍、宽敞明亮的运动场、赏心悦目的校园绿化……走进每一所芙蓉学校，人们都会为美观大气的校园所倾倒。

　　“芙蓉学校是湖南推进中小学校标准化建设的重要探索。”湖南省教育厅党组副书记、副厅长王瑰曙介绍，为确保建设质量，湖南省住建厅和湖南省教育厅委托专业设计机构，遵循“安全、适用、经济、绿色、美观”的原则，以建设“美丽校园、绿色校园、智慧校园”为目标，立足湖南实际，着眼未来发展，编制了《中小学校建设指南》和《芙蓉学校标准设计图集》。

　　在规划设计上，芙蓉学校制定统一的建设标准，做到风格一致、标识清晰、名称统一。在规模上，实事求是确定校舍规模、位置、装备水平，坚决防止豪华办学、搞形象工程，明确将班级规模在36个及其以下作为奖励的必要条件。在配套建设上，多渠道筹集资金，配套抓好道路交通、安全设施、校园环境等建设。

　　学校配套了各种专业教室、体育馆、运动场、教师周转房等设施，并保证具备较为完善的学校应急避险功能。同时，对标湖南“教育信息化2.0试点省”有关要求，着力建设“教育信息化示范校”。

　　2019年年底，湖南省政府办公厅专门印发《关于加强芙蓉学校建设的意见》，明确“好设计、好风格、好形象、好校长、好教师、好学生”的建设目标，全力推动芙蓉学校内涵提升，着力打造义务教育优质均衡发展的新标杆，让贫困地区的孩子们也能享受优质教育资源，赢得人生出彩的机会。

　　湖南各地坚持拓宽选人用人渠道，通过公开选聘的方式，择优选配芙蓉学校校长；按照编制标准和学科要求，优先安排公费师范生、考核优秀的转正特岗教师、择优选拔的在职教师担任芙蓉学校专任教师，确保所有班级开齐开足开好国家规定课程。

　　目前，101所芙蓉学校已公开选拔94名校长和225名副校长，新引进教师5213人，生师比全部达到国家规定标准。麻阳、桑植等地的一批芙蓉学校，还与湖南第一师范学院签订协议，纳入该校“小学教师教育联盟”。同时，在“国培计划”“省培计划”等项目倾斜支持下，师资配置进一步增强。

　　为快速提升芙蓉学校办学水平，湖南省教育厅牵头组织省内优质学校对口帮扶。101所芙蓉学校已全部确定了对口帮扶学校，帮扶校通过派出管理人员、输出办学理念、开展送培送教等多种途径，助力芙蓉学校提高办学质量和管理水平。

　　教育信息化发展也是一条重要途径。湖南省政府明确提出建设“上联名校、下联村小”的芙蓉网络课堂，打造以芙蓉学校为核心节点的“互联网+芙蓉联校”，推动名师优课等优质教育资源向基层延伸，实现城乡共享。

　　新晃侗族自治县芙蓉学校与长沙市育英学校、明德麓谷学校等联合建起了“云课堂”，山里的孩子们在网络这头，通过信息化设备与远在长沙的教学名师同上一堂课。同时，该校还与县内扶罗镇伞寨、东风两所教学点结对帮扶，将优质教育资源辐射到农村薄弱学校。

　　以芙蓉学校建设为引领，湖南正下大力气推进城乡教育均衡发展，让更多农村孩子能在家门口上好学。（记者 禹爱华 通讯员 唐佳莉 赵馨茹）

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