雅安市雨城区“三创”做好科学教育加法

　　雅安市雨城区坚持以“三创”为抓手，用制度促落实，用课程促实效，用实践促优化，做好科学教育加法。

　　全面统筹，创新育人机制。印发《关于加强小学科学教育教学的实施方案》，创新全区青少年科技教育工作机制，打造“一校一品”科技特色项目10余个。投入150万元实施雨城四小智慧校园建设项目，更换37套数字教室设备，建成雨城二中、雅安市田家炳中学、雨城九小等学校录播室7个，为实施科学信息化教研提供设施设备保障。采取“提升自我+巧借外力”的方式，每年举办中小学科技辅导员培训2次，外聘科研专家和工程技术人员进校指导10余次，举办中小学科技辅导员竞赛，促进科技教师迅速成长。截至目前，共有30名科技辅导员获得国家、省、市级荣誉。

　　聚焦课堂，创设育人课程。开发特色校本课程，中小学各学段分别以认识身边的科学、寻找身边的科学、生态环境保护等课程为主，开发《一起来创新》《科学设计梦工厂》等校本课程10余门。以《小学科学“五动”课堂构建的实践研究方案设计》等省级重点课题为契机，申报国家级课题2项，省级课题5项。依托雨城区青少年实践基地、碧峰峡、云台山等基地积极开展科学教育实践课堂，成立机器人、创客、科学调查体验等社团30余个，开设3D打印、编程等课程，开展陶艺、水资源保护等科技探索，参与学生达1万余人。

　　拓宽渠道，创优育人模式。深化与区科协及校外科普基地的合作，开展科技辅导员培训、“科学家百人千场进校园”等活动，选定12个学校建设人工智能实验室，参与学生2700余人。开展气球动力小车亲子大赛、工程实践之鸡蛋撞地球、水火箭发射等亲子活动20余场次，吸引家庭及社会优质资源积极参与学校科技教育。通过科技活动周、中小学生科技节、科技实践大课堂活动，组织8000余名师生到科技场馆、科普教育基地参观体验。深入四川农业大学科技种植园等10余个校外基地开展科普实践活动40余场，覆盖学生1万余人。

原文链接：http://edu.sc.gov.cn/scedu/c100498/2024/9/10/48d0ce7a5fe648be8914b27251db05d2.shtml
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