2019年中国教育新风向发展分析:老年教育、体育教育、三农教育及教育新场景[图]
一、老年教育
人口老龄化问题来临,养老服务和养老教育逐渐受到关注
根据调查数据显示,截至2018年 底,我国65岁及以上人口数量达1.67亿、占总人口11.9%,60周岁及以上占比17.9%。预测,2050年我国60岁及以上老年人口将达4.83亿,80岁及以上老年人口将达1.08亿。目前国内现有7.6万余所老年学校,包括远程教育在内的老龄学院共有1300万余人,但仅占60岁及以上老年人口的5%。国家在关注养老服务的过程中,也开始重视探索老年教育的模式。
2020-2050年我国老年人口数量测算
数据来源:公开资料整理
我国老年教育相关政策
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未来中国人口结构金字塔将愈发凸显银发族规模的增长。2015年中国银发族人口数量达到3.88亿(占总人口的28.23%),预计到2020年这 一规模将增至4.64亿(占比33.06%)。从人口数据来看,当前中国人口占比最高的群体在45-60岁及25-35岁;预计到2050年,人口占比 最高的人群集中在55-65岁,银发族将成为人口金字塔中的主力。 人口寿命延长将导致不同岁数区间的银发族实际养护需求的差异。刚进入银发族的小老人拥有相对健康且空闲的时间,可以在衣食住行娱方 面拥有更多的选择,围绕上述生活场景的教育需求增长;临近人生末期的银发老人则需要更多的医疗养护和心理疏导,泛教育需求下降。
2015-2020年中国银发族规模及比重预测
数据来源:公开资料整理
2019年4月国务院办公厅发布了 《关于推进养老服务发展的意见》,积极推动养老服务机构融资,促进老年人消费增长。政策的支持将会 大大提升中国老龄产业产值,2019 年中国养老行业市场规模近7万亿。
日常消费占整体中老年市场规模的近50%,2019预计达到2,547亿;而针对老人的疾病 管理及针对小老人的社交娱乐增速 最快,社交娱乐市场规模达到586 亿。在社交娱乐中,旅游消费比重最大,占到80%左右的娱乐开支。泛教育消费暂时没有排进银发经济前五。
2009-2020年中国养老产业市场规模及预测
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2019-2021年银发经济细分市场规模及预测(亿元)
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当前,养老教育主要商业模式为内容导流,课程变现首先利用公众号、内容聚 集流量;其次,通过开展线下活动,维护客户关系,增强客户粘性;最后,通过线上/线下的课程变现。 老年教育/学习是需求,但并非刚需,养老、医疗、社交、娱乐、旅游才是主要需求,所以教育与学习的内容要与以上需求挂钩。
二、三农教育
智研咨询发布的《2019-2025年中国教育行业市场调研及未来发展趋势报告》数据显示:2018年我国城镇人口占总人口比重(城镇化率)为59.58%, 较上年提升1%;乡村常住人口依然有56401万人,其中新型农民数量稳定增长。2019年中央一号文件着重强调坚持农业农村优先发展的总 方针,从农业现代化建设逐渐演变到农业供给侧结构性改革、 乡村经济多元化发展。三农问题的解决不能单靠城市化建设,保证粮食安全、 农业发达需要新型农民认知的提升。
2000-2018年我国乡村人口数量
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三农教育的内容主要为农业技术知识,除此之外,还会发布农业资讯、农资供需、政府通告、惠农服务,提供农产品交易平台。除传统渠道外,当前的新兴流量平台(如快手、抖音等)也出现了大量以三农教育为内容的账号,以内容实用、风格朴实的特征吸引流量, 通过提供技能知识,吸引并转化流量。三农教育的投融资趋势:近年来,资本偏好采取短视频、直播、知识付费等新兴模式的三农平台,如采取短视频模式的蜜蜂TV、采取知识 付费的天天学农等。
三、体育教育
根据《体育产业十三五规划》,在十三五期间,我国体育产业总规模将超过3万亿元;《健康中国行动(2019-2030年)》提出将 学生体质健康状况纳入对学校的绩效考核,将体育纳入高中学业水平测试;《青少年体育十三五规划》和《体育强国建设纲要》都对青 少年体育教育进行了关注,包含体育公共服务体系、后备人才培养以及青少年身体素养的提升。
《2019中国亲子家庭素质教育消费调研报告》中显示,家长对于大球运动、跆拳道培训以及体能培训等传统的体育教育更为偏好。
家长为孩子选报的体育教育课程
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体育产业政策
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2019年,国内共有8起体育教育相关的投融资事件,分别涉及体能培训服务、围棋、棒球以及橄榄球,其中以拼单+匹配切入市场的牛牛成长和线下橄榄球教育机 构天行达阵获得了千万级别融资。
体育教育根据面向的人群可分为少儿体育项目培训和成人体育项目培训。少儿体育项目的主要模式为提供体育项目培训,衍生模式有师资培训、器材销售、户外拓 展、体育赛事组织、场地租借、营地游学、体育升学/留学规划;成人体育项目的主要模式为会员模式、私教课程,衍生模式有师资培训、器材销售、户外拓展、 体育赛事组织、场地租借。
由于大部分体育项目的教育多在线下进行的特性,因此该赛道的模式主要有3种:线下培训服务;线上预约/匹配+线下培训;线上培训。
四、教育新场景
随着泛学习类资源的不断丰富,一大批新的学习平台涌 现,万APP皆可学成为了典型的现象,只要想学习, 任一APP都可以成为学习的工具。
学习者对沉浸式学习氛围的需求,使得线上自习室、 线下自习室纷纷涌现,新场景之下,反应的是消费者对 学习效率和学习状态的高要求。
一线城市更加注重学习与自我提升,而学习资源的可获 得性、学习氛围带来的专注度等重要因素。
新的流量平台承载新的泛学习内容, 并带来了更多的变现方式。如广告投放、引流获客;软广植入;知识付费。 虽然泛学习内容逐渐增多,例如在 B站、网易云音乐等主流平台上, 都有大量的专业学习资源,但是各 大平台仍以发展自身原有的主业为先。
与此同时,由于优质的 UGC 和 MCN总是稀缺的,不可避免导致平 台之间出现同质化内容,视频搬运、 版权盗用时有发生,维持优质的差 异化内容更新非常难。
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