永川区“三三”思路高质量推进科学教育

　　近年来，永川区深入学习贯彻习近平总书记关于“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示精神，按照“三三”工作思路，高质量推进科学教育，收到了显著成效，成功创建“首批全国科学教育实验区”。

　　一、“三提升”打好课程建设“组合拳”。一是提升国家课程实施能力。加强中小学科学教育及物理、化学等相关学科课程修订完善工作，“研—训—导—赛”四位一体推进科学课程区域化、校本化实施。将学校课程、课后服务和课外实践活动进行一体化设计，构建具有永川特色的科学教育三级课程体系，着力推进科学课程区域化、校本化。二是提升课程开发能力。协同重庆文理学院、长城汽车公司和永川动物园等，建成电气及其自动化、智能驾驶科学教育实践基地50个，研发科学研学精品课程100门，打造科学研学精品线路10条。组织遴选区级科学学科精品课程42个，力争建设更多市级科学学科精品课。三是提升课堂教学质量。通过每周常态课、每期名家现场课、每年“棠城杯”大赛课，加强对学生有针对性的科学教育指导。实施启发式、探究式教学，培养学生深度思维。探索跨学科、项目式学习，提升学生解决问题能力。提升科学课程作业设计水平，每年评选义务教育阶段科学课程优秀作业设计，提升科学教育课堂教学质量。

　　二、“三协同”奏好科学教育“保障曲”。一是协同优队伍。各中小学聘任1名专家、学者等担任科学副校长，设立1名科技辅导员（理工科研究生以上学历）；结对1所具有一定科普功能的机构（高校、园区企业、馆所基地等），实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。升级实施中小学教师科学素养提升行动计划，每年评选优秀科学教师、优秀校外科学辅导员。组建 中小学科学名师工作室，培养市区级学科带头人、先进个人。二是协同搭平台。开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等课后服务实践活动，每年评选优秀科学社团、优秀项目式合作学习小组、优秀科技创新团队。开展“百名博士科学家（精神）进校园”“少年科学院”“流动科技馆”“科普大篷车”“科学调查体验”等活动，组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。联区合科技局、经信委等单位，每年选评科学教育示范校10-15所、人工智能AR实验室10个，开展中小学生科学素养成果展、中小学生科技节、中小学生科学竞赛等，为学生共建展示平台，激发学生对科学的兴趣和热情。三是协同增合力。联合区科委等相关部门、在永院校、科技企业、科研机构和中小学组建科学教育联盟，增强教学教育合力。聚焦国家重大战略需求和永川科技教育既有优势，建立芯片科技教育、人工智能与大数据、计算机与编程与智能驾驶、水资源及能源应用、VR与影视光科学、电气自动化与智能制造6个科学教育特色项目，建设6个有永川辨识度的梯次特色科技课程群。

　　三、“三工程”交出品牌打造“高分表”。一是启动科学教育联盟品牌建设工程。联合辽宁省大连市甘井子区等4个协作组成员，共商共推科学教育实验区建设，聚焦芯片科技教育、人工智能与大数据、水资源及能源应用等6大门类，16个教育集团在通识教育基础上，选修6大门类课程，打造6门具有永川辨识度的特色课程。二是启动人工智能赋能科学素养提升工程。投入300余万元，与上海交大人工智能研究院合作，建成“人工智能赋能中小学生科学素养提升应用项目”，助力教材深度开发、教师有效教、学生兴趣学、督评科学施。三是启动拔尖创新人才早期培养工程。推进永川中学建设科技高中，与北师大合作，聚焦拔尖创新学生发现、课程研发、过程培育和科学评价，重点推进小、初、高纵向衔接的科技类拔尖创新人才培养，2023年以来，有3名学生获“全国职业技能大赛金奖”、两名学生获“重庆市科技创新市长奖”。

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