通江县第二小学：“六个一”提升教师阅读素养

　　近期，通江县第二小学通过实施“六个一”阅读计划，切实提升教师的阅读能力和教育教学水平。

　　读一册人文书籍。学校鼓励老师广泛涉猎人文社科类书籍，在享受阅读乐趣的同时，加深了老师对社会、文化和人性的理解，有助于提升老师的综合素养，确保在教学中融入更多的素材和灵感。

　　看一本专业图书。学校定期给老师推荐与教育教学紧密相关的专业书籍，让老师们不断更新教育观念，掌握新的教学方法和手段，提高教学效果。

　　写一则读书笔记。学校鼓励每位老师每月撰写一则读书笔记，记录阅读过程中的所思所感，既促进了老师对阅读内容的深入思考，又锻炼了他们的文字表达和思维能力。

　　撰写一篇教学反思。学校鼓励老师在完成每一阶段的教学任务后，及时反思自己的教学实践，总结经验教训，提出改进措施，写一篇反思文章，确保既优化教学策略，又提高课堂效率。

　　记一个教育故事。学校鼓励老师将自己教育教学中的所见所闻、所思所感，以故事的形式记录下来，分享给同事和学生，从而激发师生的学习兴趣和内动力。

　　推荐一篇美文佳作。学校鼓励老师每周在群内分享一篇美文佳作，既有经典文学作品，也有教育名家的散文随笔，还有老师自己创作的优秀作品，通过分享促进彼此之间的交流和学习。

原文链接：http://edu.sc.gov.cn/scedu/c100500/2024/6/6/6da4eb406ea8410ab368f5e9488b837f.shtml
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