树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负

　　北京9月9日综合消息 今天，全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表，在第三十九个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。从大兴安岭到彩云之南，从南海之滨到雪域高原，教育系统广大教师和教育工作者第一时间学习习近平总书记重要指示精神，既倍感振奋，也深受教育。大家纷纷表示，要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

　　“大力弘扬教育家精神是习近平总书记对广大教师的殷切期待，为我们全面加强教师队伍建设指明了前进方向。”北京市委教育工委副书记、北京市教育委员会主任李奕表示，首都教育系统要认真学习贯彻习近平总书记的重要指示精神，深刻领会教育家精神的丰富内涵和实践要求，始终牢记新时代人民教师的崇高使命，为加快建设高质量教育体系、推进教育强国建设作出应有贡献。

　　“教育家精神既是对广大教师和教育工作者的巨大鼓舞，更是习近平总书记对教师队伍建设的深切嘱托。”安徽省委教育工委书记、省教育厅厅长钱桂仑表示，安徽省教育系统将坚持把弘扬教育家精神、加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，引导广大教师发扬教育家精神，树牢“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

　　“教育工作岗位无上光荣，立德树人责任无比重大。”福州市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长游昕认为，教育家精神强调了教师在强国建设中的卓越作用。培养可堪大用、能担重任的栋梁之才，才能为强国建设、民族复兴筑牢人才之基。大力弘扬教育家精神，方能为中国式现代化注入教育力量。“我们要通过优化教师管理、加大教师待遇保障力度、完善教师荣誉表彰体系等，全面提升广大教师教书育人能力。”

　　深入学习了习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面对教育家精神的阐述，兰州城市学院教育学院教授张艳平明确了新时代教育家精神的内在要求。“‘加快建设教育强国、办好人民满意的教育’呼唤当代教育家，立德树人更需要当代教育家。”

　　“人无精神则不立，国无精神则不强。”读完习近平总书记的致信，南开大学党委书记杨庆山立即开始思考如何组织动员全校广大教师认真学习、深入领悟、大力弘扬、自觉践行教育家精神。杨庆山认为，要按照习近平总书记的重要指示精神，在强国建设、民族复兴的宏伟征程中努力展现好、弘扬好中国特有的教育家精神。

　　“每一名教师都要以教育家的标准自我要求，主动扛起实现中华民族伟大复兴的使命，在与时代共奔流中牢记为党育人、为国育才初心使命。”习近平总书记提出的教育家精神，让吉林省第二实验学校校长陈杰作为教育人的光荣和使命感油然而生。陈杰认为：“成就每一名学生意味着我们要走进学生的世界，打开学生生命发展的无限可能。让每一个学生得到成长中所需要的营养，引领他们达到身心健美、生命和悦的成长状态。”（统稿：记者 王阳 采写：记者 施剑松 方梦宇 黄星 尹晓军 陈欣然 李莹）

　　

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