青神县：坚持问题导向补短板 为教师队伍建设赋能

　　

　　

　　近日，青神县教育和体育局聚焦“教师队伍”这个关键，坚持问题导向补短板，着力打造一支高素质专业化教师队伍，为学校减负提质增效提供人才保障。

　　畅通教师补充渠道，补紧缺学科教师不足的短板。完善教师补充机制，出台教育优秀人才引进办法和优惠政策，通过公开招聘、考核录用、人才引进，公开招聘引进一批、转岗培训一批，加大紧缺学科教师补充力度。

　　搭建教师成长平台，补教师专业素养不高的短板。对标提升行动。根据国家标准，通过《区域统筹、自适其适：县域教师“113”培养策略》省级课题研究，出台了《青神教师专业发展标准》，全县教师按“入职教师”“合格教师”“骨干教师”“知名教师”对标定位，实施分类晋级提升培养计划。专项培养行动。校地合作引入优质培训资源，与四川省教科院、成都市教科院及成都知名学校合作。实施“2+1+2”学科教师专项培养计划。

　　健全评价激励机制，补教师成长动力不足的短板。健全考核评价机制，鲜明教师考核评价导向，坚持多元评价和发展性评价，坚持“开门评议”，严格教师师德考核和专技考核，强化结果应用。畅通职业发展通道，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，拓展教师职业发展空间，激发教师工作热情。建立教育质量绩效考核制度，考核分配与办学效益、育人质量挂钩，组织实施县、校二级差异化考核，最大限度调动学校和教职工工作积极性、主动性。

　　

原文链接：http://edu.sc.gov.cn/scedu/c100498/2021/11/10/c744c4f9265a464fa06afbb560768721.shtml
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