凤翔区督导发力助推“五项管理”落地见效

　　2021年，宝鸡市凤翔区以推进“五项管理”落实，强化过程督导为重点，关注学生身心健康发展，以减轻学生课业负担，促进学生全面发展为目标，充分发挥责任督学挂牌督导作用，持续开展专项督导活动，全面助推“五项管理”落地见效。

　　——统筹发力，做好顶层设计。该区教体局坚持从做好顶层设计出发，精心部署，统筹推进“五项管理”专项督导工作。一是调研督导，摸清底子。根据教育部“五项管理”相关文件要求，通过责任督学调研督导、召开师生座谈会，下发调查问卷等形式，了解学校、教师、学生和家长诉求，结合实际制定全区中小学“五项管理”实施方案，明确责任主体，细化工作要求。二是重点突破，找准路子。召开“五项管理”工作推进会，组织全区中小学校校长，认真学习相关文件要求，深入理解内涵要义，提高思想认识，明晰工作思路；将“五项管理”纳入年度重点督导内容，对责任督学进行业务培训，明确督查要点，为全区“五项管理”工作落实和督查奠定良好的基础。

　　——层级管理，夯实工作责任。为促进工作落实落细，责任到校到人，该区教体局坚持双线并进，强化管理，夯实责任。一是将“五项管理”纳入学校年度目责考核，建立“五项管理”各部门股室包抓责任制，督查指导各中小学落实主体责任。二是充分发挥“督导办宏观统筹，督学组长与督察员协调推动，责任督学督导落实”的“三级联动”工作机制，强化过程督导。各责任督学坚持问题导向，将“五项管理”督导与学校问题整改相结合，着力解决学校管理中的突出问题。对于重大问题加强沟通协调解决，力求从行政管理和教育督导两条线将工作责任落实到校到人，将问题整改落实到校到人，督促学校及时整改到位。

　　——督导跟进，发挥协同作用。充分发挥责任督学督导作用，特别是校长督学“1+N”督导工作机制的运行作用，由经验丰富的校长督学带领学校专业团队，从责任学校“五项管理”制度制定、教学管理、课后延时服务、体质健康等方面进行专项督导。为校际合作交流，分享推广经验提供平台，针对发现的问题，跟进督促整改，保证了学校“五项管理”既能依规运行，又有专业指导。各责任区采用教育联盟督导的形式，整合资源，群策群力，凝练特色。责任督学全程跟进，在责任区内总结成熟经验和优秀典型，形成区内特色，进而推广到全区。各高职中形成以“中国优秀传统文化导读”为主题的课外阅读德育教育体系；初中中片深化“作业革命”，落实“四个三”作业管理工作机制；初中西片“一校一品”阳光特色体育锻炼活动稳步推进；直属小学和城区规模校课后延时服务形成了以“浸润经典文化，解决学习困惑，锻炼健康体魄，培养艺术素养，开拓创新思维，提高实践能力”六个模块为特色的课课程资源体系，学生参与率达到80%，深受家长和师生好评。

　　——注重成效，建立长效机制。紧盯难点问题，紧抓整改落实，紧贴工作实情，紧压整改责任，注重结果评价，将“五项管理”的落实作为持续性，常态化工作常抓不懈。建立学校、责任区、督导办三级问题整改台账，做到“责任有人负，事情有人做，问题必整改，整改必到位”。坚持责任督学“五项管理”督导问题和学校整改结果公示制度，向社会公开监督电话和信箱，及时答复解决群众反映问题，确保学校“五项管理”落地生根。

　　——家校合力，营造共育环境。“五项管理”落实需要学校和家庭的合力促成，转变家长教育理念，树立正确质量观是做好“五项管理”的重点。一是扩大宣传力度。充分利用“凤翔教育”、学校公众号、班级群等沟通媒介，向家长积极宣传教育部“五项管理”相关政策规定，做到宣传全覆盖，提高知晓率，争取家长支持。二是进行专业培训。依托该区家庭教育学校，聘请专家团队，开展“家庭教育大讲堂”6次，培训讲师90多人，开展家庭教育培训活动200余场次，帮助家长树立正确成才观，教授科学教育方法，形成家校共育机制，受益家长达1.5万人。三是加强沟通交流。开展“家长进课堂”专题活动，邀请学生家长走进课堂，与学生近距离接触，面对面沟通，心与心交流，促进家校互相理解，相互配合，形成共同育人的效果，促使家长自觉行动。四是强化校外培训机构监管。落实常态化监督管理，严格机构设置标准，落实课程审核备案制度，严格审查培训内容。联合相关部门加大督查力度，确保“双减”工作落实到位。

　　“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人任务的重要载体和具体行动，凤翔区将进一步采取有力措施，抓好整改落实，为学生身心健康成长提供有力保障，推动教育事业高质量发展。

　　（责任编辑：张晨悦审核：刁巧燕）

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