被审查人在谈话过程中的心理变化及对策

　　来源：王明中 纪检监察参考

　　 执纪审查实践表明，在于被审查人进行谈话取证的过程中，除极少数被审查人比较老实，或案情简单、错误明显、情节又不太严重的案件之外，被审查人的心理变化一般会经历三个时期。如果能掌握好被审查人的心理变化，采取相应对策进行攻心，就能使取证工作顺利进行，提高办案效率。

　　一、谈话初期

　　 在执纪审查人员与被审查人进行谈话初期，被审查人一般主要存在恐慌心理、揣测心理和戒备心理，一方面担心自己的违纪问题彻底暴露，急于了解被审查人员的提问，对个人得失考虑较多。在谈话时他们往往注意察言观色，显得紧张、谨慎，回答问题常常以虚代实，或避重就轻，或避而不答，以观执纪审查人员的反应。针对被审查人此时的心理特点，执纪审查人员的主要工作是先端正其思想，同时可以通过拉拉家常或聊聊天等较为宽松的谈话，尽可能消除其紧张、戒备心理，以利于下一步谈话工作的开展。

　　 审查人员切忌刚开始谈话时就以教训人的口气问话，以免引起被审查人的反感和抵触，另外，还应注意自己的谈话内容，防止漏底。同时，要努力去发现可以唤起被审查人道德感和自尊心的积极因素，促使其主动向组织交代问题。

　　

　　二、谈话进入关键期

　　 经过初期谈话之后，被审查人逐渐适应了谈话气氛，并自以为摸到了纪律审查进展情况的一些底细。此时，面对执纪审查人员提出的关键性问题其心理斗争比较激烈，往往会存在侥幸心理和拒供心理，并不断地“构筑”自己的心理防线。

　　 在与执纪审查人员谈话时他们往往谎话连篇，或沉默不语，或软磨硬泡，或极为狡辩，即使交代问题也只不过交代些无关紧要的问题。面对这种局面，必须掌握好谈话策略，打乱其心理防线，促其内心出现动摇并如实交代问题，从而使谈话取证取得关键性突破。

　　 具体而言：一要应用好政策攻势，向其讲明有关政策，特别是要联系实际，结合被审查人身边的一些典型案例，讲明从宽从严的利害关系，做到“动之以情，晓之以理”；二要应用好已掌握到的证据，把握好时机、方法及谈话的气势，揭露被审查人的违纪事实，使其受到突然刺激震动而改变原有的侥幸、拒供心理；三要掌握好被审查人个人的特点，选择突破口，找其谈话中矛盾之处或疏于防守的环节进行突破。同时，对被审查人已交代的问题要予以充分肯定，并对其进行鼓励，使之受到感化，能够彻底交代问题。

　　三、交代问题后

　　 被审查人在交代问题后心理又有了新的变化，此时他们往往考虑最多的是可能会受到怎样的处理，以及此事对自己的形象、地位、家庭、亲友等将产生怎样影响，由此可能萌发悔过心理。但如果被审查人深感自己的问题极为严重，没有勇气接受处理和面对今后的生活，往往就会产生绝望等消极心理，有的可能会伺机翻供，有的可能会寻机逃跑，有的深感问题严重的甚至会因绝望而自杀。针对被审查人交代问题后可能出现的这些心理变化，执纪审查人员应给予其关怀和帮助，做好教育其本人的工作。

　　 一方面要利用其可能产生的悔过心理，指出其所犯错误的性质、危害既造成的不良影响，认真帮助他们分析所犯错误的原因，让其从中吸取教训；另一方面，以正面的事例启发他们、帮助他们树立起重新做人的信念，打消其消极心态，从而避免翻供、逃跑、自杀等消极行为的发生。

　　 被审查人在谈话阶段的心理变化是较为复杂的，由于每个人的经历、个性、违纪类型和轻重程度等不同，其心理变化也会有所区别。我们在实际工作中，必须具体问题具体分析，做到“一把钥匙开一把锁”，通过各种方式掌握被审查人的心理变化，并采取好相应对策，安排各种不利于纪律审查的情况，促使被审查人如实交代问题并接受教育，从而提高纪律审查的科学性。

　　

　　

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