衡南县：“三爱三护”撑起留守儿童一片蓝天

　　

　　

　　中共湖南省委教育工作委员会
湖   南   省   教   育  厅

　　   办公室编            2022年 11月 28日

　　

　　衡南县：“三爱三护”撑起留守儿童一片蓝天

　　

　　近年来，衡南坚持以家校共育工作为切入点，深入推进“三爱三护”行动，大力实施“留爱·送爱·唤爱”三爱行动，“护蕾·护学·护航”三护计划，构建了从家庭到学校、从政府到社会的“大家庭式”留守儿童关爱体系，让衡南每个留守儿童健康快乐成长。

　　“大手牵小手”，构建全面覆盖的保障体系。把“关爱在校留守儿童‘三爱三护’行动”定为2022年度衡南五大民生实事之首，举全县之力推进留守儿童关爱保护工作。一是深化体系建设。建立由县委书记担任组长，县长任第一副组长，县“四大家”相关县级领导任副组长，相关职能部门主要负责人为成员的“三爱三护”行动工作领导小组，出台行动实施方案，纳入创建全国未成年人示范县重要内容。二是强化财政保障。安排2022年度“留守之家”建设专项经费1000万元，后续每年“留守之家”阵地建设和日常工作经费由县财政据实保障，为留守儿童关爱工作提供了有力的财力支撑。三是实行动态管理。通过中小学学籍信息管理系统查询、问卷调查和实地家访等方式，逐校核实留守儿童人数、所在年级、父母及监护人以及学习生活状况等基本情况，建立完善留守儿童关爱和教育工作台账，根据实际情况动态更新关爱数据库。目前，全县各学校均已建立留守儿童档案，14964名（小学9359名、初中5605名）留守儿童被列为关爱对象。

　　 “大爱连小爱”，构建全员参与的关爱体系。大力推进“留爱、送爱、唤爱”三项关爱行动，重点解决留守儿童节假日无人看管照顾等问题，推进校内看护与校外关爱无缝对接，让留守儿童感受“家”的温暖。一是留爱在校，让社会放心。发挥学校育人主阵地作用，打造114个“吃、住、学、导”一体化的“留守之家”，按照“学生自愿、教师志愿”和公益普惠原则，推进学校管理延伸、课后服务扩容。目前，对4327名事实无人照管的留守儿童提供免费照管服务，确保吃有人管、住有人陪、学有人教。二是送爱到家，让儿童舒心。发动教师、志愿者、同学三方力量，深入开展教师“1+1”结对家访活动、“爱心爸妈”关爱留守儿童活动、优秀学生“1+1”结对帮扶行动，从情感、生活、学习等各方面为留守儿童提供帮助。2000多名农村留守儿童结对“爱心爸妈”，1200余对小伙伴同吃同住同学习，亲情、友情的守护让留守儿童成长不孤单。三是唤爱回家，让家长暖心。大力培育新型农民和市场经营主体，支持专业大户、家庭农场、农民合作社、农业产业化龙头企业做大做强，鼓励引导外出务工家长返乡创业、就近就业。不断优化园区产业布局和功能定位，创造更多就业岗位，带动更多返乡务工家长实现家门口就业。建立方便留守儿童父母就近就业的常态机制，为有意愿返乡创业、回乡发展的留守儿童父母牵线搭桥。2022年，为200余人提供就业帮扶。

　　“大家护小家”，构建全程护航的服务体系。认真实施“护蕾、护学、护航”三项保护计划，构建覆盖到校、监护到人、关爱到心的留守儿童关爱服务体系。一是开展“家园护蕾”，让关爱更加贴心。用好家长学校、留守儿童之家、乡村学校青少年宫等阵地，开展形式多样的关爱活动。发挥家长委员会和家长学校的作用，开展线下线上授课280余场，提供精准家庭教育指导服务。以留守儿童之家为阵地，建立留守儿童与家长交流互动平台，开通“亲情热线”。以乡村学校青少年宫为阵地，大力实施“艺术童伴”留守儿童关爱工程，帮助乡村学校组建合唱、器乐、舞蹈、书法、绘画、体育等各类兴趣小组，打造留守儿童“艺术家园”，用艺术化解留守儿童的孤单。二是开展“志愿护学”，让成长更加精彩。探索建立“屋场+团干+社工+留守儿童”屋场青少年关爱模式，以屋场为单元，组织团县委、返乡大学生和青年志愿者，开展“七彩假期”“公益研学”等活动，为当地青少年特别是留守儿童提供学业辅导、亲情陪伴、素质拓展等服务。动员“五老”志愿者担任留守儿童的“代理家长”，定期组织“五老”报告团成员深入校园开展思政、安全、法治教育讲座和相关法律法规宣传，不断提升少年儿童自我防范意识。2022年以来，“五老”报告团讲授思政、安全、法治教育课178场次，听众7.8万余人。三是开展“法纪护航”，让安全更有保障。定期开展“真情护蕾·关爱同行”“人民警察进万家”“警察叔叔进校园”“法治副校长进校园”等系列主题活动，加强学生安全教育，增强少年儿童自救自护、应急避险能力。出台《侵害未成年人案件强制报告联席会议制度》，建立健全留守儿童受侵害强制报告、应急处置、监护干预机制，推进留守儿童权益行政保护和司法保护无缝衔接，严厉打击侵害留守儿童合法权益的违法犯罪，确保留守儿童留守不失“守”。

原文链接：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/sjyt/xxgk/jykx/jykx_1/202212/t20221205_1086630.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。