湖南大学突出“四抓” 推进课程思政建设

　　

　　教育工作情况专刊 〔2022〕第5期

　　（总第366期）

　　

　　省委教育工作领导小组秘书组编

　　2022年3月7日

　　

　　

　　湖南大学突出“四抓” 推进课程思政建设

　　

　　

　　湖南大学深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入实施教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，从制度建设、教师队伍、课程建设、课堂教学四个方面入手，着力打通专业教育与思政教育紧密融合的“最后一公里”，推动价值塑造、知识传授和能力培养有机结合，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

　　坚持“三个健全”，抓牢制度建设“主引擎”。一是健全课程思政制度体系。出台《加快新时代本科教育建设实施方案》《深入推进课程思政工作实施方案》等系列文件，分年度制定《课程思政工作方案》，统筹推进课程思政建设。成立课程思政教学研究中心指导委员会，由党委书记、校长任双组长，成立课程思政教学研究中心，获批湖南省课程思政教学研究示范中心，建立起党委统一领导、党政齐抓共管、各部门紧密配合、马克思主义学院深度参与、各学院具体落实的校院两级联动工作体系。二是建全领导干部带头抓课程思政机制。高位谋划各学科专业的课程思政建设大方向。校领导、学院党委书记、院长领头，各重点建设1-2门课程思政精品。教学名师、高层次人才、学术带头人、专业负责人、一流课程负责人联合抓，积极开展“课程思政”教学改革，形成领导干部带头、学校上下齐上阵的思政育人大格局。三是健全课程思政教学体系。修订本科生和研究生培养方案，明确每门课程将思政元素融入“教学大纲”，实现课课有思政。改革通识教育课程建设方案，深入挖掘“思政基因”，开设“千年学府的美学意蕴”“湖湘文化与中国共产党”等通识教育课程，打造人文素养课程群。编制发布覆盖全校71个专业的《专业（类）课程思政指南》，探索形成了“挖掘专业课程育人元素—编制课程教学指南—开展课程试点—教学评价反馈”的工作机制。在实验实践课程、创新创业教育课程中，强化马克思主义劳动观教育，推进实践课程与思政育人融合，构建起公共课程、专业课程、实践课程三位一体、相互支撑的课程思政教学体系，实现育人育才相统一。

　　 坚持“三个注重”，抓严课程思政“主力军”。一是注重凝聚教师思政育人共识。召开校“课程思政”工作研讨会、思政课程与课程思政改革创新研讨会，就加强课程思政规律性研究、推进课程思政工作进行专题研讨。出台《教师教学工作规范》，把融入社会主义核心价值观、充分挖掘课程蕴含的思政教育元素作为教师教学基本要求，推动形成“所有课程具有育人功能，所有教师负有育人职责”的广泛共识。二是注重提升教师育德能力。出台《建立健全师德建设长效机制实施办法》，明确课程育人职责，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。分类开展始业教育、导师课堂、午餐有约等师德师风教育培训，组织参观红色教育基地、听取院士专家师德楷模报告、观摩课程思政示范课堂等实践活动，深化教师立德树人使命意识，提升课堂育德能力。将“育人功能”“价值引领”作为教师评奖评优、职称职务评聘、教学评价的重要观测指标。三是注重搭建教师发展平台。强化教师分类指导，在新聘教师教学技能提升培训中设置课程思政专题培训模块，邀请院士、国家级教学名师等30余位名家来校做专题讲，组织“课程思政融合创新新途径”“疫情下的课程思政”等系列工作坊64期。依托马院并根据不同学院、不同专业的教学特点，与全校各院系教师探讨如何将思政之“盐”融入专业课之“汤”3500人次。广泛开展学习交流，选派优秀教师参加校外各类课程思政研讨会、“学科教学育人与课程思政”等线上线下专题培训27项，累计参加898人次。

　　坚持“三个突出”，抓细课程建设“主阵地”。一是突出示范课程建设。开展“课程思政”示范课程评选活动，重点建设109门本科生、25门研究生课程思政示范课程，各学院建设课程思政试点项目超过4门。学校3门课程获批国家级课程思政示范课程、32个项目获批湖南省课程思政教学研究改革项目。二是突出优秀典型推广。以“思政课程与课程思政”为主题，连续三年举办学校教学基本功大赛，评选表彰课程思政优秀教师54位，推动以赛促教。充分利用网络、广播、微视频、新媒体等，多渠道做好示范课程和教师团队的建设观摩、交流、推广工作。编制《课程思政优秀教学案例集》，建设课程思政优秀教学案例库，在课程中心上线190个优秀案例，强化示范引领效应。三是突出“第二课堂”引领作用。深入挖掘第二课堂中的思政元素，在韶山、花明楼、湖南党史陈列馆、新民学会旧址、定点扶贫县隆回等地，三一重工、中联重科、山河智能、华为、百度、腾讯等重点企业，建立一大批兼顾专业教学与课程思政育人的实践基地，打造“产业链—教育链—创新链—人才链”四链贯通的人才培养模式。将德育功能融入第二课堂，整合资源开展党史校情知识竞赛、经世致用大讲堂、岳麓讲坛、志愿服务等系列主题教育活动，提升育人实效。

　　坚持“三个推进”，抓实课堂教学“主渠道”。一是推进习近平总书记来校考察调研重要讲话精神进课堂。围绕深入学习贯彻落实总书记考察调研湖南大学重要讲话精神，实施“三个一”计划，即讲好大学新生第一堂思政课，建好一门《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课，抓好一系列专业类课程思政建设，强化课堂思政教育主阵地作用。二是推进党史学习教育进课堂。依托“四史”系列思政选择性必修课程，将“四史”学习教育融入课程思政内涵建设。开展“课程思政+党史教育”行动，组织各基层教学单位将党史学习教育融入常规课堂，开展集体备课。将百年党史融入国家级、省级、校级三级课程思政示范课程教学中，利用中共湘区委员会旧址、岳麓书院、科学馆、爱晚亭等，推动党史学习教育融入“移动”课堂。三是推进传统文化进课堂。依托岳麓书院，秉承“书院制”育人传统，将传统文化教育融入课堂，以文化人，以文育人。开设《国学经典导读》《四书与人生》等40余门经典阅读通识课程，将89部优秀国学著作成果引入课程教学，让学生感受传统文化魅力，涵养家国情怀。

　　

　　

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