泾阳县“1+N”模式做优课后服务提升育人水平

　　课后服务工作实施以来，泾阳县各学校认真安排部署，积极贯彻落实“一校一案”及“5+2”课后服务模式，努力以高质量、高水平实现课后服务中小学全覆盖，有需求的学生全覆盖，取得阶段性成效。

　　——严格程序促规范。泾阳县教育局联合县人力资源和社会保障局、县发展和改革局、县财政局及时制定下发了《关于进一步做好中小学课后服务工作的指导意见》，明确了课后服务对象、时间、内容和组织形式，强化了人员、组织、管理和安全保障。各学校均能坚持每学期修订完善细化课后服务相关方案及安排，报泾阳县教育局审核备案；开学后发放《告家长书》，告知学校课后服务时间、内容、服务方式、收费标准、安全事项等信息，并按照程序，与自愿参与学生及家长签订课后服务自愿协议书，确保课后服务程序规范。坚持定期组织人员专题学习研讨省市县课后服务相关文件，对前一阶段开展课后服务实际情况及家长反馈意见，对标对表，认真自查，建立台账，补齐短板弱项。

　　——丰富内容提质量。泾阳县教育局坚持每学期印发加强课后服务工作专项文件，指导学校在人员配备、时间及内容设置、考核分配、开展程序等方面持续规范，在质量及吸引力提升方面多措并举，持续用力。一是落实“1+N”内容和形式要求。“1”即坚持每天课后服务时间指导学生完成当天书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；“N”即坚持每天利用课后服务时间开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。二是持续细化优化作业管理。各学校均能高度重视作业研究，结合学校落实作业管理“三统筹”“三提升”“三严格”要求，优化作业设计，逐步探索形成“1研讨2统筹3形成4公示5监督”作业管理流程，形成“A\B\C”和“基础+拓展”等作业设计模式，保证了“量、质、时”相统一，注重公示追踪问效。在全县义务段学校中开展作业管理与设计优秀案例征集评选活动，2个优秀学校作业管理案例及6个优秀作业设计案例参与全市展评，味经中学、先锋小学优秀作业管理案例获全省二等奖。三是加强交流互学。举办义务段中小学校“五育、双减、课后服务及家校共育”成果展示观摩及点评活动，全县所有初中段学校、城区小学、镇中心小学及局直小学及部分百人以上学校全面参与展示，有效引导学校重视“双减”等重点工作的常态化、规范化开展及过程落实，加强交流互学，推进全县整体工作上升新台阶。四是充分发挥家校共育优势，广泛听取家长及学生的意见和建议，形成学校定期研判纠偏机制，不断改进工作方法，提高群众的满意度。

　　——加强督查保成效。泾阳县教育局将课后服务开展实施情况作为视导检查重要内容，推动课后服务工作落地见效。一是采取“四不两直”工作方式对各校课后服务工作进行调研检查，对检查中存在的问题，通报到校、到班、到科、到人。二是严格落实对学校课后服务实施方案、项目、时间、人员安排及相关会议记录等资料审核，确保各校课后服务科学、合理、规范进行。三是坚持课后服务宣传材料报送积分制度，定期收集各学校课后服务和“双减”工作的“好做法”和“好创意”，通过“泾阳教育”微信公众号及省市媒体予以推送，努力将课后服务工作做成“暖心工程”“质量工程”和“放心工程”，以更优质服务为青少年健康成长护航，共同营造良好的教育氛围。

　　 （责任编辑：周雨曦审核：刁巧燕）

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