珙县三套“组合拳”，打出劳动教育新天地

　　

　　

　　活跃劳动教育“新思维”。一是制定方案，加强考核力度。培育典型进行示范引领，发挥示范辐射作用。二是加强劳动价值观思想引领。开展以劳动教育为载体的主题班（队）会、主题团日等教育活动，营造浓郁劳动文化氛围。三是坚持“一育引领，诸育融合”原则，凸显劳动教育五个“注重”，即注重理论学习，注重实践，注重技能，注重资源，注重总结。目前已有3所学校启动“融”合实施方案，覆盖学生约6000人。

　　夯实劳动教育“新地位”。一是强化组织保障。成立专项小组，加强领导组织，印发《珙县中小学特色校园文化建设实施方案》，多方联动，做好顶层设计工作，合力助推劳动教育各项活动落地落实；二是强化师资保障。各校至少配备1名专职教师，大力推进专题教研、网络教研和校本教研，提高劳动教育规范化。三是强化课时保障。开齐开足劳动教育必修课程，保证平均每周不少于1课时，在“地方课程”与“劳动与技术教育”课中融合实施，确保课程落实。每学年设立劳动周，以集体劳动为主。四是强化课题保障。课题牵动，加强研究，已指导8所学校成功申报“新时代区域推进中小学劳动教育的实践研究”市级子课题。五是强化课堂保障。注重“双打造”，积极打造县内劳动教育优质课例和优秀教学设计。

　　助推劳动教育“真实践”。一是加强校园劳动文化建设。依托劳动实践基地，开设种植体验、烹饪体验等劳动实践课程，累计开展劳动实践课1200余节，培训学生5万余人次。二是落实家庭劳动教育。狠抓家校合作，宣扬劳动教育观念，开展家庭劳动教育,小学低年级每周不少于2小时，其他年级不少于3小时。截至目前，累计实践12万人次。三是创建校外实践平台。聘请劳动模范、能工巧匠等担任指导教师，开专题讲座，亲授指导技术。加强志愿服务引领监督，利用少先队、共青团等群团组织搭建活动平台，坚持开展志愿服务。截至目前，累计志愿服务时长超13000小时。开展研学实践活动，巡场一小、实验小学先后组织480名学生深入超市、公园进行实践探究，拓展视野。

　　

原文链接：http://edu.sc.gov.cn/scedu/c100498/2022/4/8/a75d79cff83f4aabb62d46f5bae1e203.shtml
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