宝鸡市六项举措全面做好2022年春季开学工作
宝鸡市高度重视各级各类学校春季开学工作,市、县、校三级联动,实施六项举措,全面做好2022年春季开学工作。
——周密部署。放寒假前,市教育局就对学校春季开学工作进行了提前安排,2022年2月9日印发《关于做好2022年春季开学检查工作的通知》,对全市中小学、幼儿园和中等职业学校春季开学工作进行详细安排部署,全市各级学校班子成员提前一周到校,学校教职工提前三天到校,按照“一校一案”原则对开学工作方案进行进一步细化,科学制定新学期教育教学工作计划,全面做好开学准备工作,安全顺利迎接学生返校。
——全面准备。各学校结合实际修订完善疫情防控各项制度方案和预案,加强应急演练,严格落实常态化疫情防控各项措施,对教职工及学生假期出行情况开展全面摸底排查,对摸排出的重点人员加强管控,严格“晨午晚检”,加强因病缺勤登记追踪管理,实行封闭式门禁管理,守住校门安全关口。集中开展学校环境卫生整治,开展一轮拉网式安全排查,对校园公共区域、教室、食堂、宿舍、厕所等重点场所开展彻底清扫消杀,做好校舍、围墙、用电、网络、饮水等安全隐患排查整改,全面排除风险隐患,坚守校园安全阵地。
——加强培训。对全体教职工开展思想政治理论、疫情防控政策、“双减”等教育教学改革政策、师德师风建设、传染病防控和食品安全制度等学习培训,提升职业素养,争做“四有”好老师。在学生中广泛开展爱国主义教育、社会主义核心价值观、优秀传统文化、“三爱”“三节”“开学第一课”等专题教育,引导学生热爱祖国、敬畏生命、崇尚科学,争做新时代好少年。加强师生心理健康筛查和辅导,指导学生有效克服“开学综合症”,化解懈怠、焦虑和紧张情绪,增强师生心理健康调适保护能力,以积极心态迎接新学期的到来。
——提升服务。持续推进“双减”工作,抓好各项政策制度的落实,不断规范校外培训机构治理监管,深入实施“作业革命”,提高课堂教学质量,完善“一校一案”课后服务工作方案,认真研究开发课后服务课程,做好开学后同步开展课后服务准备工作,合理规划课程安排,综合运用课后服务管理平台,科学规范开展课后服务工作,不断丰富课后服务活动,为学生和家长提供多样选择,持续提高课后服务水平及参与率。
——强化演练。为了进一步提升全市教育系统疫情防控应急处置能力,全面保障中小学、幼儿园春季学期平稳安全开学,市教育局在开学前组织全市中小学幼儿园开展核酸检测应急演练,全市中小学、幼儿园于2022年2月16日下午14:30-16:30集中开展全员核酸检测,2小时内完成全体教职员工和学生的核酸采样。此次核酸检测应急演练由市指挥部教育工作专班牵头,市指挥部医疗救治组、物资保障组及办公室协同配合,教育部门负责总体协调、现场组织,卫健部门负责采样、标本转运及检测,应急部门负责帐篷等应急物资保障。
——分级督查。全市中小学、幼儿园开学工作检查工作实行学校自查、县级督查、市级巡查三级开学检查压茬同步进行,2022年2月13日至19日期间集中开展检查。各学校对照检查内容严格自查,对发现的问题及时认真整改,严格落实第一责任人职责,扎实做好开学各项准备工作。各县区教育局及时制定开学检查工作方案,组织人员对辖区内所有公民办学校进行蹲点包抓指导,不漏一校一园,帮助学校解决具体问题,确保各项措施落到实处。市教育局组成14个检查组,由副县以上领导带队分赴各县区、市局直属(直管)学校开展春季开学工作专项督查。2月15日下午,副市长李瑛、副秘书长韩景钰带队深入高新区、陈仓区中小学校检查开学准备情况及疫情防控工作,督促县区、学校严格防控、扎实整改,充分准备,确保全市学校开学工作平稳有序。
(责任编辑:周雨曦审核:刁巧燕)
原文链接:http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/sxjy/202202/24/121297.html
[免责声明] 本文来源于网络转载,仅供学习交流使用,不构成商业目的。版权归原作者所有,如涉及作品内容、版权和其它问题,请在30日内与本网联系,我们将在第一时间处理。
最新加入
我区2025年普通高...
2024-11-26关于对南宁市西乡塘开...
2024-11-26广东省基础教育集团化...
2024-11-26关于广东省2024年...
2024-11-26关于2024年全国青...
2024-11-26关于2024年广东省...
2024-11-26省教育厅办公室关于2...
2024-11-26关于国家语言文字关键...
2024-11-26广东省教育厅关于更改...
2024-11-26
热门资讯
为世界职业教育发展画...
2024-11-25最高人民法院指导性案...
2024-11-23创新与技能点亮未来人...
2024-11-23为幼儿园和小学近视防...
2024-11-16市域产教联合体建设有...
2024-11-16为学前教育高质量发展...
2024-11-12构建协同育人“教联体...
2024-11-09工程类博士获取学位新...
2024-11-09瞄准解决当前制约国家...
2024-11-02以评价改革牵引卓越工...
2024-11-02