彬州市四举措抓好2022年教育教学工作

　　近期，彬州市教育局周密部署，针对教育系统2022年重点工作制定了四项举措，促进彬州教育高质量发展。

　　

彬州市教育系统2022年春季学期教育教学工作会

　　——优化管理方式，提升管理质效。2021年以来，中省相继出台了一系列推动教育改革、优化教育管理的政策制度，彬州市教育局及各校也在推动落实上做了大量有益探索实践，摸索出一些务实有效的工作思路和措施，2022年，要在持续深入推进落实的同时，进一步改革理念，创新措施，全面提升管理质效。一是深化“五个一”管理改革。要根据区域、学段、规模等方面各自特点，按照“科学、高效、务实、简洁”的原则，进一步研究修订办学章程、制定发展规划、健全管理制度、完善评价办法、确定办学特色。尤其要在学校、教师及学生管理评价上下功夫，按照国家《深化新时代教育评价改革总体方案》精神和各学段教育质量评价《指南》要求，不断优化细化学校差异化评价制度，建立健全教师、学生综合性评价办法，着力破除“五唯”评价顽疾和“一刀切”“层层加码”等管理陈规积习，全面夯实教育管理机制基础。二是抓实“常态化”督导纠偏。要持续深入开展教育教学督查指导工作，针对学校管理、教学活动、后勤财务、学生安全等方面，经常性开展大督查、大视导、大整改活动，全面规范学校管理和教师施教行为。要针对性召开现场观摩会、问题剖析会，及时推介学校管理的成功案例和做法，强力纠改无序管理、违规施教、胡支乱花等违规违纪问题。三是加大“过程性”考核兑现。严格的目标考核和奖惩兑现是推动落实的重要保障，因此要切实加大教育工作过程性、阶段性考核评比，下势推动学校管理及教育教学工作做得更扎实、更精细。要将过程考核和结果考核有机结合起来，既看“平时表现”，也看“年底情况”，坚决杜绝“一锤定音”的考核弊端。要强化结果兑现，言出必行、奖罚分明，不搞平衡、杜绝通融，真正做到“凭实绩用干部、以工作论英雄”。

　　——建强两支队伍，壮大发展后劲。目前，该市教师队伍中存在数量缺、培养难、压力大、流失快等突出问题，2022年要统筹谋划、对症施策，全力推动解决制约发展的“卡脖子”难题。一是抓补充，保数量。要积极协调对接编制、人社部门，全面做好2021年教师补录和2022年教师招聘工作，进一步增加在编教师数量。要积极协调落实新招公费师范生和师范类研究生生活补助政策，吸引更多高学历专业人才来彬工作。同时要大力落实教育部教师减负20条、陕西省教师减负15条等减负政策，将教师从“表哥表姐”“会楦子”中解放出来，切实增强教师职业认同感，减少辞职外调等因素流失，全力保障教育发展师资需要。二是抓培训，强质量。要加大教师培训经费投入，提高培训经费支出占比，建立经费保障的长效机制。要突出改革导向、问题导向，瞄准高考及艺考改革、幼小衔接课程改革及中小学生评价改革等新政策和新形势，针对制约队伍素质提升的短板和软肋，突出“小切口、重实用、易掌握”的培训原则，切实发挥大学区、名师工作室等资源优势，创新思路，灵活方式，针对性开展培训提升工作。要抓住国培省培机遇，选派青年骨干教师到先进地区及学校观摩学习、跟岗锻炼，也要把省内外的教育专家名师请过来讲经验、做示范，有效促升培训层次和效益。三是抓师德，增动量。要狠抓教师师德师风教育整顿，定期开展支部组织生活会、作风自查整改及专题教育等活动，促使教师切实增强师德修养。要切实加大榜样示范引领，利用省内外优秀教师典型事迹教育、感召教师，切实杜绝躺平、佛系教师，激发教师干事创业的热情和动力。要加大违纪违规人员调查处理，尤其对一些有禁不止、逾越底线、触碰红线的管理人员和教师，要进行严肃的追责处理，必要时给予党纪政纪处分，强力维护队伍形象。

　　——深化减负提质，落实立德树人。“双减”“五项管理”等政策出台以来，该市迅速行动，狠抓落实，取得了一定效果。但是减负提质工作仍然存在家长认识转变慢、工作措施落不实、提质效果不突出等问题，新的一年，教育系统要强化措施、狠抓落实，全面提升减负提质工作水平。一是不断提升“双减”成效。要切实加大“双减”政策宣传，引导家长及社会各界正确认识落实“双减”对贯彻教育新发展理念、构建教育新发展格局、推动教育高质量发展的重要作用，营造持续推进“双减”政策落地的良好环境。要大力发挥“双减”领导小组办公室的作用，协调指导全市相关成员单位统筹联动，聚力发力，全面强化书面作业、课后服务及校外培训治理，全面提升“双减”工作实效。要不断创新优化减负提质思路举措，努力找准“减负”和“提质”之间的最大公约数，切实推动育人质量持续提升。二是深入落实“五项”管理。要持续推进中省关于学生手机、作业、读物、睡眠及体质健康“五项”管理落实，将落实“五项”管理规定与推进“双减”工作结合起来，与贯彻落实新的《未成年人保护法》、促进学生健康成长结合起来，统筹部署，深入推进。要严格手机管理，教育学生有限使用手机，坚决禁止学生将手机带进课堂，切实减少手机对学生学习成长的危害。要强化作业管理，严控作业数量时长，切实提升作业育人效益。要规范课外读物管理，严格杜绝问题读物、违规读物进校园，着力净化学生阅读环境。要加大睡眠和体质管理，常态化做好学生健康监测和问题矫正，切实保障学生身心健康成长。三是下势推进“五育”并举。要认真贯彻落实党的教育方针，严格遵循教育发展和学生成长规律，持续深化育人理念方式改革，推动学生全面健康发展。要深入推进“五育”融合并举，在抓实智育的同时，切实强化德体美劳教育实践，强力扭转疏于德、弱于体、少于美、缺于劳的育人现状。要统筹发挥家校社育人优势，强化协作，凝聚合力，努力推动形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的高效育人格局。

　　——筑牢安全底线，夯实发展保障。教育系统体量大、涉及广，出现任何一点涉校涉生安全事故，都会在社会上产生发酵效应，引发不良后果。因此要清醒认识安全工作的重要性，落实好“一把手”责任和“一岗双责”制度，严抓严管，长管长严，确保学生安全万无一失。一是扎好疫情防控防线。近期，省内疫情基本得到控制，但个别省份疫情仍在蔓延，防疫形势依然严峻，因此大家都要时刻保持高度警惕，密切关注疫情形势，认真落实疫情防控“三案十制”措施，扎实做好晨午检、消毒消杀、错峰就餐和上下学等工作，切实把防疫的每一项工作、每一个细节都想具体、做实在、落到位，筑牢筑好疫情防控屏障。二是强化学生安全监管。要全面夯实校园长安全管理“第一责任人”、主管人员及科任教师“直接责任人”的责任，确保安全管理责任到人、到岗。要切实加大“三防”建设，规范补充人防力量，更新优化物防、技防设施，不断提升校园安防水平。要全面加强学生交通、饮食、体育运动等安全教育监管，尤其要抓牢防欺凌、防溺水、防火灾等方面管理。要协调发挥好校安委会统筹联动作用，经常性开展安全大排查、大整改，落实隐患台账管理、挂牌督办、限期整改销号制度，切实从源头上堵死学生安全隐患。三是加大矛盾纠纷化解。要夯实家长及社会教育责任，大力开展《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等法律法规的宣传、解读，加快出台《关于进一步加强留守儿童及困境儿童关爱工作的实施意见》，促使广大家长及社会各界切实肩负起学生教育监管责任。要健全舆情管控预测预警机制，充分了解社情民意，关注群众诉求，及时回应群众关切，在政策范围内解决好群众合理诉求和实际困难。特别要在教师流动、招生分流、债务化解及“三乱治理”上多想办法，多下功夫，全力保障教育事业持续稳定发展。

　　（责任编辑：张晨悦审核：刁巧燕）

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