渭滨区依托地域特色加快课程构建开展劳动实践教育

　　渭滨区将劳动教育融入育人全过程，强化整体设计，依托地域特色，加快课程构建，开展劳动实践教育。

　　——广泛调研，整体设计，高规格推出实施方案。该区把劳动教育列入教体系统精彩计划，高规格组织实施，全过程抓好落实。对照《大中小学劳动教育指导纲要》要求，区教体局组织专门力量，对劳动教育特色突破进行专题研究，出台实施方案，明确劳动教育的总体目标、主要内容、组织方式、学段要求、评价要点及保障措施，全区统一进行整体设计，以学校为实施主体推动落实。

　　——依托资源，分层推进，多形式用活实践基地。该区地处宝鸡主城区，境内工厂林立，商贸发达，各学校充分利用社会大课堂资源，开发出了特色各异的劳动教育实践基地。长岭、烽火、宝桥、秦机、钢管厂等原企业子弟学校，组织师生走进现代工厂，近距离接触大国工匠，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，领悟劳动精神，感受新时代劳动者的风貌。渭滨中学、职教中心、新建路中学、金陵小学、经二路小学、东四路小学等学校将泥塑、剪纸、书法、插花、茶艺等课程搬上讲台，让学生在中国传统文化的熏陶中传承非遗技艺，感受劳动之美。川陕路幼儿园、高家镇中心幼儿园、清姜小学、晁峪中学、相家庄中学等纷纷组织学生走向田野、走进种植园，种植四季蔬菜，零距离观察植物生长，感受劳动之乐。

　　——党建引领，以劳树德，全方位培养劳动观念。该区教体局党委积极发挥党建引领作用，号召各中小学校党、工、团、少队组织广泛开展以劳动教育为主题各类活动，通过劳模报告会、手工制作、电器维修、班务活动等实践活动，将劳动教育纳入人才培养全过程，不断丰富劳动教育实施途径。各学校在学科教学中渗透劳动教育，在校园文化中体现劳动教育，将劳动教育作为必修课，专门安排课时，宣讲劳动意义，学习劳动技巧，体验劳动实践，通过日常生活的言传身教、潜移默化，积极培养学生的劳动态度和良好的劳动习惯，引导学生树立正确的劳动观和价值观，着力提升学生综合素质，在促进学生全面发展、健康成长。

　　（实习编辑：郭家谷审核：刁巧燕）

原文链接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/sxjy/202112/09/118837.html
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