汉源县“三个实现”激发县域思政教育合力

　　实现育人良性互动。搭建“法庭开放日”“法律进校园”等平台，建立每月“三会一课+思想政治理论课”集体学习制度，召开县级“未成年人思想政治建设工作会”1次，分校召开“加强青年学生思想建设”专题会30余次，依托家长会、座谈会、倡议书等方式加强思想建设宣传，着力构建起多方联动、多元共治的全员育人机制，凝聚育人合力。

　　实现育人分段渗透。建立3个阶段育人价值引导链，第1阶段“拔节期”：引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀，强筋壮骨，补足精神之“钙”；第2阶段“灌浆期”：引导学生加强品德修养、提升专业素养，启智润心，锤炼品格修为；第3阶段“孕穗期”：引导学生增长知识见识、增强综合素质，实践淬炼，练就过硬本领；第4阶段“收获期”：引导学生涵养奋斗精神、培养工匠技能，角色融入，提升职业理想。

　　实现育人立体覆盖。把“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来，打通3大通道：“课内+课外”通道，实现“第一课堂”和“第二课堂”无缝衔接；“线上+线下”通道，建立云平台、云课程、云故事等网络思政新模式；“校内+校外”通道，建立长期定点的政、校、企合作社会实践基地，实现社会、学校教育资源相互渗透，互补互动，构建全方位协同的“大思政”育人格局。

原文链接：http://edu.sc.gov.cn/scedu/c100498/2024/11/6/d8c5492f8e6a471f8e21b1dea299f402.shtml
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