鹤壁市聚焦“四化” 全力推进义务教育优质均衡发展

　　鹤壁市聚焦办学条件标准化、资源配置均等化、办学行为规范化、教学质量优质化，全力推进义务教育优质均衡发展。

　　

　　推进办学条件标准化。改善办学条件，新建、改扩建农村寄宿制学校30余所，撤并农村中小学、教学点100余个。实施城镇优质教育资源扩容、薄弱学校改造、办学条件标准化建设等工程，新建、改善提升学校216余所，城乡和校际办学条件差距不断缩小。打造智慧教育示范，整市建制创建教育信息化2.0示范区，全市中小学互联网接入率、多媒体教学设备班级配备率达到100%，被教育部推选为智慧教育典型案例。

　　

　　推进资源配置均等化。均衡师资配备，全市招聘教师2378名（农村教师1000余名）。高标准建设了鹤壁市教师发展中心，培育省级名师、骨干教师520名，市级名师、骨干教师1284名。深化集团化办学改革，成立教育集团35个，覆盖义务教育阶段学校173所、教师6965人、学生11万人，不断扩大优质资源覆盖面。

　　

　　推进办学行为规范化。改革完善招生入学办法，实施一区多校、共同划片、分类入学、择校生不享受分配生等招生办法，完善以居住证为主的外来务工随迁子女入学政策，完善残疾儿童入学体系，保障教育公平，随迁子女安置率、留守儿童和残疾儿童入学率达100%。

　　

　　推进教学质量优质化。积极推进教学综合改革，建立实验基地学校，提出“以学为中心的绿色生态课堂”改革理念，使“自主学习、合作学习、探究学习”成为课堂教学新常态，涌现出一大批特色教育教学成果，入选中国优秀教育创新成果。

　　

　　（鹤壁市教体局 供稿）

　　

原文链接：http://jyt.henan.gov.cn/2024/11-08/3084074.html
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