【中国教育报】山东对教师减负实行台账管理 委托第三方对减负成效进行评估

　　（记者魏海政）山东省教育厅近日印发通知部署2022年减轻中小学教师负担有关工作，并列出2022年中小学教师减负工作重点任务台账，推动各市逐县逐校开展形式主义之风侵蚀校园专项排查整治活动。

　　山东要求，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，严格落实审批和报备制度，采取有效措施予以推进。要根据课后服务工作实际，积极探索推行教师弹性上下班制度，多种途径减轻教师的负担。

　　山东提出，对中小学教师减负工作实行台账管理。聚焦统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作、统筹规范抽调借用中小学教师事宜等减负事项，梳理形成了2022年中小学教师减负工作重点任务台账，要求结合工作实际抓好落实。

　　山东明确，将于4月至6月开展专项活动，各市逐县逐校开展形式主义之风侵蚀校园专项排查整治活动，重点排查整改教师参与各类迎检迎评等“面子工程”和劳民伤财的“形象工程”、学校会议和文件数量过多、各类工作群滥发通知、过于频繁举办校园活动、频繁布置与教学无关的APP下载和点赞评论、硬性要求教师关注与教学无关的微信公众号、硬性要求教师参与网络投票和知识竞赛等问题。

　　据悉，山东省教育厅还委托第三方机构对各地教师减负工作成效进行评估，将中小学教师减负成效纳入对市级政府履行教育职责评价内容。

原文链接：http://edu.shandong.gov.cn/art/2022/4/7/art_11975_10299362.html
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