浙江日报：湖州数字赋能保障“双减”服务民生 点点手机，孩子放学“安心接”

　　“双减”后，我省全面开启课后服务，家长临时需要提前或晚接孩子的情况时有发生。但课后服务的任课老师往往不是孩子所在班级的班主任，这也让家校对接成为新难题。

　　新学期，湖州推出“湖州市义务段课后托管安心接服务管理平台”（下称“安心接”），探索以数字化改革为依托的家长安全接娃、学校服务管理解绑和校园周边治理的智慧方案，保障“双减”，服务民生。

　　25日16时40分，记者在“安心接”试点学校、湖州市吴兴区爱山小学教育集团常溪小学的候接室里看到，10个结束课后服务等待家长来接的孩子，正坐着看书、写作业。在候接室的黑板处有一块醒目的数据大屏幕，刷脸进入候接室的孩子的头像、班级和打卡时间都显示在屏幕右侧，一目了然。

　　“我妈到校门口会通知老师，我再去校门口就行。”404班男生马以昊坐在靠窗的位置上，正津津有味地看着课外书。他告诉记者，以往妈妈临时有事要晚到学校，自己只能在校门口等。

　　作为“安心接”市域应用平台的首个试点学校，常溪小学校长钱国兵告诉记者，家长如果临时有事要晚一些来接孩子，只需要打开“安心接”应用，填写申请表就可以。应用后台会自动生成名单，推送给当日的任课老师及候接室值班老师，非常便捷。

　　为避免孩子在校门口等待时出现安全隐患，家长距离学校不超过500米时，才可以在“安心接”应用上发信息告知自己即将到校。“值班老师往往并非学生的任课老师，为了确保每个孩子都安全离校，学生刷卡离开后，头像也会显示在数据大屏幕的左侧。这样就形成了‘家长申请—学校生成名单—家长到校提示—学生刷脸离开—家长接走孩子’的安全闭环。”该校研训处副主任张威虹是当日值班教师，她介绍，候接室值班教师均由学校中层以上校务人员担任。如此一来，任课老师结束课后服务工作后，便可准时离校。这也是学校为教师减负的一招。

　　17时13分，马以昊的妈妈即将到校的消息发到了“安心接”后台。在张威虹提醒下，马以昊收拾好书包、刷脸打卡，欢快地走向校门口。已经等在校门口的马妈妈笑着说，学校设计得很贴心，有时需要让不太会用智能手机的老人接送孩子时，老人也可以通过校门口的对讲机和可视电话与值班老师及时沟通。

　　“除了目前已开始试点的常溪小学、湖师附小余家漾校区外，我们还准备将‘安心接’平台在全市所有小学、初中推广使用。”湖州市教育局相关负责人表示，接下来，湖州市教育局还计划依托“安心接”平台，引入更多部门加入多方联动治理机制。

原文链接：http://jyt.zj.gov.cn/art/2022/3/29/art_1532836_58936831.html
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